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广东连州中学 欧阳在衷
学校的教研活动是教师教学的重要任务之一，也是学校提高教学质量的重要途径之一。可是，教研活动，并不仅是听课、评课，学期结束就算完成任务。笔者认为这种听课加评讲的活动，只是教研活动中的一部分，不能涵盖整体教研活动。教研活动，顾名思义，就是教育部门、学校与教师对教育、教学问题进行研究的活动。尤其是学校要切实加强教研活动，重点抓好如下方面：
一、领导应高度重视教研活动
教研活动是群众性的活动，教研是教学的最高境界，这是因为：教研是教育、教学改革和发展的强大动力，教研比教学的要求更高；教研是教师走向成功的捷径和必由之路。所以参与的人多则气氛浓，激情高，成果丰，有利于提高教师的业务水平，提高教学质量。要达到这些目标，就取决于领导的高度重视。领导要根据上级的教研要求，制定符合本校实际情况的教研活动计划，应包括教研目的、意义、任务、课题以及各科组应开展活动的要求等。如：教研活动“五个一”：⑴每个学年确定一个教研专题，明确主攻方向；⑵每人订阅一份教育报刊，阅读一本教育理论书籍；⑶每人设计一份改革试验典型教案，上一节研究试验公开课；⑷每人撰写一份说课稿，开展一次说课活动；⑸每人撰写一篇教研论文或教育、教学经验总结。为了使教研活动顺利开展，取得教研成果，选好教研带头人，教导处要管教研组，教研组要管教师，做到层层有人抓。每学期学校应派选教学、教研骨干去外地取经，有条件的请外地教学能手、骨干来校辅导。学校应大力支持教研活动，舍得教研投资，每学期拨一定的经费开展教研活动；对教研有贡献、取得成绩的科组或个人，要给予一定的精神和物质鼓励，调动教师的教研积极性。
二、教研组应开展多样的活动
教研活动是每个教师都要参与的群众性活动，目的是使每个教师早日成为教学能手，教研骨干。召开教研或交流经验的会议，全面开展教研活动，这是必不可少的。通常，我们只埋头教书而忽视教研，即使开展活动，也只不过是听课、评课，千篇一律，不能开拓创新，影响教学水平的提高。教研组应全面开展各种活动，召开课题研究、教法研究、交流经验等教研会议。教研组开学初布置与教导处步调一致的教研课题及活动计划；要求教师平时要探讨教学新路子、新方法，组织老师观摩在教学方法上有创新的示范课，讨论其优缺点；学期结束各教研组把该组有创新的经验或做法上报教导处，教导处研究确定哪种做法可行，有价值的应上报教育局教研室推广。与此同时，教研组应组织竞赛、听课、说课、评课等各种活动。
三、教师应积极撰写教研论文
撰写教研论文是中小学教师应具备的技能之一，它对于探索教育、教学规律，交流经验，推广教育教学研究和改革都有着十分重要的意义：⑴撰写教研论文是教师提高自身业务水平的重要途径和方法；⑵有助于锻炼思维，提高教研能力；⑶有助于检查工作的疏漏，发现新的问题；⑷便于别人学习和参考，能促进学术交流，有利于教研成果的推广应用。教研活动要花费许多时间和精力，遇到许多难题，一旦完成了一项教研任务，取得了一个教研成果时，我们就会觉得教研中有无穷的乐趣，正所谓苦中有乐，甘从苦中来。作为一个教育工作者，就要积极参加教研活动，通过课题研究，学习各种教育科学理论，收集有关信息资料，总结经验，并把自身获得的成果撰写成论文。 所以教师应多总结，多写教研论文，就可以提高自身的业务水平，提高教研能力。
参考书目：孙鸿斌《怎样撰写教研论文》
【本文发表于2002年10月8日的<<学习方法报>>】
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