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——辅导差生的体会 欧阳在衷
1994年，我在麻步中学担任初三级差班的语文教学工作。据调查了解：这些学生语文基础差，甚至对语文无半点兴趣，失去信心。我认为，要提高他们的语文成绩，关键在于培养他们的学习兴趣。为此，我做了下面的几点工作：
一、排除顾虑，树立信心。学生普遍认为要在短时间内学好语文是不可能的，这是个认识问题，因此，要让他们明白学习语文的重要性以及能在短时间内学好的道理。此后，我每讲完一个单元，就出一份试题（知识都在课上讲过的），结果每次都有百分之九十九以上的同学及格，这样，学生认识到：只要上好课，完成作业，及时复习、巩固知识，语文同样能学好。
二、以浅入深，传授知识。学生对语文无兴趣的一个原因是语文知识广而又无法可循。如果老师不注意这点，即使课上得生动活泼也事倍功半。因此，我有计划地在讲课中复习基础知识，让学生温故而知新，在传授新知识时注意运用简明医懂的方法，以便让学生一听就懂，一点就明。我还经常参考别的资料，把一些在课本上没有的知识或方法都传授给学生，使他们由浅入深地积累知识，这样，成绩怎能不逐步提高呢？
三、开展活动，积累知识。学生对语文无兴趣的另一个原因是作文水平低，即使知道写作方法，作文时也因缺乏材料而咬笔头。我想，如果课外生活丰富多彩，其经历感受多，就容易能发其灵感，作文水平提高了，其兴趣就不言而喻了。为此，我在课堂上分别进行过语文基础知识及作文竞赛，使学生主动地翻阅有关书籍，自觉地请教老师、同学，复习并巩固基础知识。我还组织学生进行专题演讲会、野外活动……通过一系列切实可行的活动，既培养学生的学习自觉性，又培养了学生的组织能力，既能为丰富、扩展单元教学服务，又为学生写作提供了素材。
在一年的语文教学中，我从培养兴趣入手，学生成绩比过去明显提高，学习信心也与日俱增了。
（本文发表在1996年3月15日的《连州教工》）
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