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怎 么 办？ －－欧阳在衷
有的学校片面追求升学率，把学生按学习成绩分为快、中、慢三种班。去年，我校领导安排我担任初三慢班班主任及语文、美术科老师。我是新调来的老师，人地生疏，方言不通，又很久没担过班主任，何况又是慢班，深感重任压身，但领导的信任、老师的支持，我上任了。经过一年的努力，学生各方面有了明显进步。取得进步的主要原因是：
一、全面调查了解，做到心中有数
要当班主任，就要了解本班学生，只有了解和熟悉每个学生的情况，才能制定切实可行的工作计划。经了解，全班43人，男28人，女15人，无共青团员。这些学生学习基础差，纪律散漫，妄自菲薄，无心向学。过去曾多次被老师赶出课室，在外面染上坏习惯。据我统计，在初二升学考试中（五科）总成绩最高为210分，最低是62分。
二、根据实际情况，制定奋斗计划
我认为要把这个班搞好，必须改变他们的思想，树立信心，确立正确的人生观，这样，思想品德教育至关重要。通过和科任老师讨论，我制定的政治教育目标是：通过思想教育和有益的活动，使班内有良好的纪律和班风，有得力的班干部，尽量改掉过去的坏习气。
三、开展思想教育，树立良好班风
对学生进行思想品德教育，这是班主任的主要任务，也是班主任工作的重点。根据实际，我采取了两种方式分两步进行教育工作。
第一步，进行前途教育。学生认为慢班是无希望之班，是被歧视之班，他们自叹前途渺茫，学习不专心，上课不听讲，作业不安完成，的过且过，做一天和尚撞一天的钟，混过一年捞张毕业文凭就行了，至于学习、纪律就早已抛到九霄云外了。如果老师不注意这点，即使上课艺术再好，也无济于事。所以，我在第一节课就对他们进行前途教育。用“三十六行，行行出状元”，“读大学不是唯一的成材之道，成材之道多得很”，“望洋兴叹的人，永远达不到胜利的彼岸”，“人最可悲的是自己不能战胜自己”等格言来开导他们，用华罗庚、爱恩斯坦、史丰收、郑景彦等事例以及“乌龟和兔子赛跑”的故事、“笨鸟先飞”的成语来教育学生、暗示学生、启发学生。学生从这些事例、故事、成语中体会到：基础差不怕，只要努力学习，前途也会辉煌，知识才是无价之宝。这些前途教育，对于他们学习动力的树立、思想的转变起到了一定的作用。通过这些教育，大部分学生能按时到校上课，完成作业，特别是小强、小华和小雄等五位同学进步更大，在今年升中考试中取得了好成绩，考上了市技校，全班有38人参加了高中考试，结果百分之百被录取了。
第二步，进行法制教育。这个班有些学生过去染上了坏习惯，动不动就喊打、喊杀，连社会上的人也礼让三分，至于同学就更不用说了，谁对他们不恭，就会挨打挨骂。我从学籍表及老师处得知陈、唐两生是最典型的两个，我采用“射人先射马，擒贼先擒王”的战术，找他们促膝相谈，从切身利益上，谈坏习惯的危害性，改正的必要性和可能性，经过长时间的交谈，他们的思想开始松动了，我再从人生的目的、意义以及人际关系等道理开导他们，他们表示今后改正，并要求老师发现有不对之处，请随时指正。我的心“笑”了。然后我就利用班会表扬了表现好的同学，还跟学校领导商量请派出所的同志来校上法制课，用生动具体的事例阐明纪律与犯罪的关系，指出遵纪守法的必要。从此，学生的法制观念加强了，在课室打架的现象消失了，“称王称霸”的现象没有了，小偷小摸的行为消除了。
四、培养得力干部，发展共青团员
我把被称为“小霸王”的几个学生请到家里来谈话，力争他们协助我做好工作，经过几次的促膝相谈，委以班干部重任，教育他们向团组织靠拢，在他们的带动下以及镇团委的大力支持下，全班有65%的同学写了入团申请书，有力地促进学生思想的进步，结果，镇团委破格批准他们加入共青团组织。他们的思想略有退步，我就让他们对照团员标准。一经提醒，立即有效，有了得力的班干部以及团员的支持，班风显著转好。
五、培养好学风尚，提高学习成绩
学生的思想改变了，又有了得力的班干部支持工作，进一步就是对学生进行学习目的教育，把成绩冲上去。我从祖国的建设、时代的需要、社会的发展等方面教育他们，用古今中外科学家、发明家的故事启发他们，并用上一届学生的事迹感染他们，使他们有一个奋斗目标。在教学中，我从基础入手，对他们的要求适当放低，使之对学习感兴趣，点燃希望之火。经过一年的努力，在升中考试中，本班语文成绩平均72.3分，合格率85%，其它各科成绩也相应提高了，小雄在中考中取得了501分的成绩，比原来成绩提高了291分。
回顾工作过程，我虽然觉得做慢班的工作繁、重、累，但当看到学生健康地成长时，我就感到浑身是劲，心情舒畅了。
（本文发表在《中学教师之友》1996年第4期）
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