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编者按：中学生异性交往的不良表现随时可见，早恋的情况也时有所闻。如何面对这种现象？廖伟英老师的这篇文章，从教学实践出发，列举了目前中学生异性交往的不良现象，提出了相应的对策，值得教师和家长参考。
中学生随着第二性征与性意识的萌发，对异性的交往越来越渴慕，愿望越来越强烈，因此，中学生之间的异性交往是不可回避的。自然，正常的异性交往会有助于学生的身心健康和人格发展，对其成年之后的婚恋生活也会奠定良好的基础。但是，因为中学阶段的异性交往是敏感时期，比童年时代的异性游戏更复杂，加之中学生并未完全独立，心理、生理还不是很成熟，是非分辨能力并不强，受社会环境，特别是影视文学刊物的影响，异性交往中往往存在一些不是很恰当的表现；
其一，男女生之间的交往太过随便。虽然说现代社会不是古代男女授受不亲的时候，但那种随便的程度也太大了。一些不应在异性间讲的笑话，不宜在异性间开的玩笑，一些应避免的嬉笑打闹、你推我拉之类的举止随处可见。一些学校的慢班，上课时竟出现男女同学互相按摩腰肩颈项的镜头；一些学校曾经在教室垃圾铲中发现避孕套盒，一些学校下课后走廊里，女生任由男生捂、捏自己的脸颊、额头；放学后女生坐在单车的前头由男生载着的亲密现象比比皆是；至于男女生互相追打，互相传递纸条，那可是小儿科了。
其二，男女生之间交往对象的单一化。在些学生虽有与异性交往，可是对象单一，只和某一个异性相交，只对某一异性友好，凡是有关这一异性的传闻，他（她）都听得非常入迷，有关他（她）的事情，总是乐于为其效劳，而对其余异性全是一幅爱理不理，自命清高的表情。这种对其余异性拒之千里，而把他（她）作为唯一喜爱的对象交往的中学生，因为过于频繁的单独交往，异性关系容易超越普通交往的界线而过早萌发出异性的情爱，很容易陷入单相思或早恋的泥潭。在双休日或晚上，一些河滩，公园不时闪入眼帘的一对对穿着校服的中学生影子，这大概就是把异性当作唯一交往对象的思想所致。
面对这些现象，如何处理中学生的异性交往问题，成为学校、家庭、社会一个既严肃又有意义的课题。每个家长、教师和心理咨询工作者，都有责任和义务维护学生心理健康，都应采取恰当的应对之策。
首先，学校作为教育的重要机构，理应承担引导教育的职责。不但是思想品德课要教育男女生正常、自然大方地交往，班会课、校会等都要强调男女生的恰当交往的方式，分析不当交往的危害性，时时观察，注意疏导有不当交往的学生并教育学生自查，评价自己的交往是否恰当，督查自己调整交往方式，让全学校形成一种良好的自查自省的氛围。另外，引导学生阅读观看健康的书籍、影视作品，让燕妮与马克思、许广平与鲁迅、邓颖超与周恩来等名人的事迹移入他们的头脑，启发他们男女之间健康正确的交往。特别要教育女生学会保护自己，强调男女生学会自爱自重。
其次，家庭作为教育的起源地，父母的职责是重大的。父母本身应有恰当的为人处世原则，生活作风要端正，轻浮的语言行为千万不要在孩子面前表露出来，夫妻关系要和睦，用自己的行为无声地影响孩子。另外，看影视作品要正确引导，有孩子在场，注意选择健康的片子来欣赏，不要图自己感官的刺激，在无意识中将不当的思想植入孩子头脑中。
最后，社会作为教育的大课堂，它的影响明显而巨大。为了形成良好的社会风气，督察、执法部门应积极消除各种衍生罪恶的魔掌对青少年的影响和控制：对黄色书刊、影视录像的经销商要坚决取缔经营权，要坚定不移地把扫黄，肃黄当成一件重要的常规的工作来抓，不要只刮一阵风，狂风过后，满地满室又充斥了黄色垃圾；不要让只要有钱，任何一个学生都可以进出网吧、机室，都能租到或买到封面健康，内容腌渣的影碟、书刊等现象存在。尽量降低这个大气候对中学生的侵蚀影响。
综上所述，只要三方联成一体，共同努力，创造一片晴朗的天空，相信中学生的不当交往现象就少得多，社会的不安定因素也要少得多，绝大多数青少年成为社会的有用之才的可能性也要大得多。只要三方正确引导，正常的异性交往就会充分发挥其自身优势，促进青少年健康发展，创造更美好的生活！
连州市慧光学校廖伟英
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